Coraminas, Fernando, Educar hoy, Colecc. << Hacer Familia >>, n. 1. Ediciones Palabra.
Es una aportación valiosa a la educación familiar innovadora. Pone al alcance de padres y educadores ideas nuevas ya desarrolladas por centros de investigación más avanzados en pedagogía de las diferentes partes del mundo.
Los últimos estudios sobre la función de los períodos Sensitivos y los Instintos Guía representan un importante avance de cara al futuro en el campo del aprendizaje infantil y adolescente. Significan revalorizar la influencia de los Padres y Educadores frente a las Teorías de de Rouseau y John Dewey, que defendían el predominio de la Genética sobre el aprendizaje en los procesos educativos.
Trata con alguna extensión las motivaciones humanas aplicadas al mejor conocimiento de los hijos.
El profesor Fernando Coraminas también nos demuestra que la Teoría Z Japonesa, sobre la organización de las Empresas, tiene una aplicación directa para los Padres en la Educación de sus Hijos.
Fernandez Otero, Oliveros y Coraminas, Fernando,
Hacer familia hoy,
Colecc. << Hacer Familia >>, n. 2. Ediciones Palabra.
Trata este libro de un tema nuevo y a la vez práctico para ayudar a los padres a hacer más fácil la difícil tarea de educar.
Se ofrece una aplicación de la teoría Z, japonesa, a la organización educativa familiar.
Hacer familia hoy pone al alcance de los padres, valores que les ayuden a mejorar la vida familiar: la confianza la intimidad, la colaboración, la comunicación, la unión familiar ... servirán para mejorar como personas en un ambiente de libertad y responsabilidad.
Navarro, Ana María, La realización de los cónyuges, Colecc. << Hacer Familia >>, n. 3. Ediciones Palabra.
Cada cónyuge está llamdo a ser, por la índole particular de la relación conyugal, el primero y principal educador de su esposo o esposa. Es decir, le compromete a asumir la grave responsabilidad de ayudarle a mejorar como persona, y le obliga a adoptar una serie de actitudes positivas: corregir antes que reprochar, aceptar las diferencias antes que preferir la uniformidad, avanzar en el proceso de adaptación -pasiva y activa- a los fines del matrimonio y a los ámbitos de la convivencia familiar.
Eusebio, Ferrer, Exigir para Educar, Colecc. << Hacer Familia >>, n. 4, Ediciones Palabra.
Es el libro de un padre de familia que conversa con otros padres. La experiencia priva sobre la teoría. Escrito con un aire de reflexión, de revisión de puntos conocidos, le quita todo el aspecto formal y frío.
El lector pronto se siente involucrado en el texto de las páginas y va descubriendo algo que tiene de siempre muy claro, pero que trata de evitar por todos los medios: la exigencia. Para educar se precisa la participación de los dos sujetos, el educador y el educando, y esta participación no se consigue sin esfuerzo.
Sin dar reglas fijas o pretender que se pueden conseguir altos objetivos con simples recetas, desde el primer momento se subraya la complejidad de la tarea educativa: el material con el que se trabaja, los seres humanos, son siempre originales e irrepetibles. No se trata pues de faltar a la verdad diciendo que con la lectura de este libro, es fácil educar. Lo único que pretende su autor es decir una vez más que educar es posible, aunque a veces los hijos parezcan empeñados en demostrarnos lo contrario.
Hertfelder, Cynthia, Las lecturas de tus hijos, Colecc. << Hacer Familia >>, n. 5. Ediciones Palabra.
Aporta valiosas reflexiones sobre cómo hacer del niño un buen lector. Se proporcionan criterios pedagógicos para todas las edades. Desarrolla la tésis de que el niño aprende a leer en el colegio pero se hace un verdadero lector en que casa, con ayuda de sus padres. Orienta a los padres a la selección de libros. Está escrito en un lenguaje ameno y de lectura fácil.
URL:http://www.exponet.es/edufam/lib1_5.htm
